LEONCE e LENA
(des)construção de um espetáculo
(des)construção de um espetáculo
Este blog destina-se a registrar todo o processo de criação que os alunos do PA2-B (Eldorado), do Teatro Escola Macunaíma, trilharão até chegar a apresentação da peça, que tem direção do Professor Felipe de Menezes.
27 de julho de 2011
Leonce e Lena - FIM
28 de junho de 2011
13 de junho de 2011
Protocolo Poético - 11 e 12 de junho.
9 de junho de 2011
Nova Arte
5 de junho de 2011
Protocolo dos dias 28 e 29 de maio
No dia seguinte realizamos o primeiro ensaio no teatro 4 da unidade Barra Funda, local em que serão feitas as apresentações. Durante esse dia foi possível checar o espaço, fazer a ambientação, verificar as facilidades e dificuldades que serão enfrentadas no momento da encenação. Dentre as facilidades, estão o grande espaço que nos proporcionará mais possibilidades criativas e interações diferenciadas. Entre as dificuldades, as diversas entradas em cena por lados diferentes da sala, trazendo uma cobrança maior de quem estiver fora do espaço cênico.
Agora é a hora de evoluirmos na passagem das cenas e de agilizar a parte de produção, incluindo figurinos, cenários e divulgação da peça.
Realmente foi muito bom voltar e esse tempo ausente mostrou o quanto o teatro é especial e nos transforma para a vida inteira.
Bjs,
Mari.
17 de maio de 2011
PROTOCOLO DO ENCONTRO - 13.05
16/04
Iniciamos com um aquecimento proposto pelo Eli, e então, o professor Felipe pediu para q nos dividíssemos em duplas e fizéssemos uma improvisação das primeiras cenas, ou a cena de Leonce e Valério ou a cena de Leonce e perceptor e para que nessa cena usássemos os movimentos que observamos na aula anterior, que eram movimentos de pessoas no shopping, o professor pediu para que observássemos um menino, uma menina e um idoso, e como não tivemos muito tempo para isso, pediu para que continuássemos observando também durante a semana.
Após as improvisações a sala foi dividida em dois grupos, e o professor pediu para que montássemos uma foto, uma foto q representasse o tédio. Depois dessa divisão cada grupo montou sua foto e um grupo observou o outro, e disse o que achava, depois o Felipe pediu para que algumas pessoas de um grupo passasse para o outro e visse e versa, para que pudesse opinar e mudar o que fosse preciso na foto, e depois um grupo comentou sobre o outro novamente e então a aula foi finalizada.
Deborah Carrascozza de Carvalho